LesLessonUp (FutureNL – Digi-doener)

Digi-doener! – Verkenning van het toetsenbord

In deze les bekijken de leerlingen een onderdeel van de computer: het toetsenbord. Ze bekijken welke knoppen en andere elementen die op het toetsenbord zitten: letters, cijfers, pijltjes, lampjes, etc. Hoe werkt het toetsenbord, waar heb je het voor nodig? Kennen de leerlingen nog meer apparaten met een toetsenbord? Door middel van verschillende verwerkingsvormen (wel én niet digitaal) oefenen de leerlingen met letters en cijfers op het toetsenbord. Download de handige docentenhandleiding in de bijlage! -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN FOR DE KLAS 1. VOORBEREIDEN: Bekijk het materiaal en lees de opdracht rustig door. 2. UITVOEREN: Volg de instructies en werk zelfstandig of in groepjes aan de opdrachten. 3. REFLECTEREN: Bespreek wat je hebt geleerd en deel je ervaringen.

Groep: 1/2

1 Digitale systemen

Download Leerlingwerkblad (PDF) Bekijk originele bron

Gekoppelde leerlijndoelen

1Digitale systemen · groep 1/2Ik weet dat er verschillende digitale apparaten zijn en kan ze benoemen.

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Reviews laden…

Ook bekeken

Misschien ook interessant

Les LessonUp (FutureNL – Digi-doener)

Digi-doener! – Strand

Tijdens deze les gaan de leerlingen een virtuele tocht over het strand maken. Ze ontdekken tijdens deze tocht welke onderdelen een computer heeft. De kinderen geven antwoord op de vragen met gekleurde scheppen. Voor ieder goed antwoord krijgen ze een stuk speelgoed. Download hier de docentenhandleiding: -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN FOR DE KLAS 1. VOORBEREIDEN: Bekijk het materiaal en lees de opdracht rustig door. 2. UITVOEREN: Volg de instructies en werk zelfstandig of in groepjes aan de opdrachten. 3. REFLECTEREN: Bespreek wat je hebt geleerd en deel je ervaringen.

1Groep 1/2

Les STEV Digitale Geletterdheid

Les: Ik ga zorgvuldig om met digitale apparaten door bijvoor...

Lesopdracht behorende bij het kerndoel Digitale Geletterdheid (Domein 1: Digitale systemen, Groep 1/2, Doel 1.3): "Ik ga zorgvuldig om met digitale apparaten door bijvoorbeeld niet te eten of drinken in de buurt en ze altijd op een stabiele ondergrond te gebruiken." -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. KENNISMAKEN EN VERKENNEN Bespreek de lesvraag: Hoe werkt dit in digitale systemen? (Ik ga zorgvuldig om met digitale apparaten door bijvoorbeeld niet te eten of drinken in de buurt en ze altijd op een stabiele ondergrond te gebruiken.) 2. INSTRUCTIE & DEMONSTRATIE Bekijk de demonstratie van de leerkracht over het gebruik van het apparaat, het instellen van opties of het verbinden van randapparatuur. 3. PRAKTIJKOEFENING Ga zelfstandig of in viertallen aan de slag. Volg de stappen op het scherm en voer de handelingen uit. 4. CONTROLEREN EN TESTEN Controleer of het systeem of de instelling naar behoren werkt en help je klasgenoot als dat nodig is. 5. EVALUATIE & OPBERGEN Sluit het apparaat/programma netjes af, koppel de oplader aan en bespreek wat je hebt ontdekt. -------------------------------------------------- Bron: STEV Digitale Geletterdheid

1Groep 1/2

Les LessonUp (FutureNL – Digi-doener)

Digi-doener! – Binair tekenen

Download de handige docentenhandleiding en de lesbrief! Er is ook een DIY-opdracht gemaakt voor deze les: download de opdracht hier. Tijdens deze les gaan de leerlingen ervaren hoe een robot (en een computer) informatie verwerkt. Ook leren ze hoe de binaire code is opgebouwd en hoe ze zelf een binaire code kunnen schrijven, lezen én er zelfs mee kunnen tekenen! -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN FOR DE KLAS 1. VOORBEREIDEN: Bekijk het materiaal en lees de opdracht rustig door. 2. UITVOEREN: Volg de instructies en werk zelfstandig of in groepjes aan de opdrachten. 3. REFLECTEREN: Bespreek wat je hebt geleerd en deel je ervaringen.

1Groep 7/8