LesSTEV Digitale Geletterdheid

Les: Ik kan eenvoudige vragen en instructies (prompts) beden...

Lesopdracht behorende bij het kerndoel Digitale Geletterdheid (Domein 5: Kunstmatige intelligentie (AI), Groep 5/6, Doel 5.2): "Ik kan eenvoudige vragen en instructies (prompts) bedenken die AI kunnen helpen om antwoorden te geven of een taak uit te voeren." -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. INLEIDING KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE Bespreek hoe AI (kunstmatige intelligentie) werkt en waar we het tegenkomen (Ik kan eenvoudige vragen en instructies (prompts) bedenken die AI kunnen helpen om antwoorden te geven of een taak uit te voeren.). 2. PROMPT BEDENKEN Bedenk een duidelijke en gedetailleerde opdracht (prompt) voor de AI-tool. 3. GENEREREN EN ANALYSEREN Laat de AI een tekst, afbeelding of audio genereren en bekijk het resultaat kritisch. 4. ECHTHEID & BIAS CONTROLEREN Onderzoek of het resultaat klopt en bespreek begrippen zoals deepfakes, hallucineren en nepmedia. 5. ETHIX & REFLECTIE Wat zijn de voordelen en risico's van AI voor de maatschappij? -------------------------------------------------- Bron: STEV Digitale Geletterdheid

Groep: 5/6
Duur: 45 min

5 Kunstmatige intelligentie (AI)

Download Leerlingwerkblad (PDF) Bekijk originele bron

Gekoppelde leerlijndoelen

5Kunstmatige intelligentie (AI) · groep 5/6Ik kan eenvoudige vragen en instructies (prompts) bedenken die AI kunnen helpen om antwoorden te geven of een taak uit te voeren.

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Reviews laden…

Ook bekeken

Misschien ook interessant

Opdracht FutureNL (DigiDoeners)

FutureNL: Bouw je eigen Chatbot met Prompt Engineering

Leer de kunst van 'prompt engineering': hoe geef je een AI-taalmodel de beste instructies om een historisch figuur, een taalmaatje of een sprookjesverteller na te bootsen? -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. ROL DEFINIËREN: Geef de AI een duidelijke rol: 'Jij bent Willem van Oranje in het jaar 1572'. 2. CONTEXT & REGELS TOEVOEGEN: 'Antwoord in maximaal 3 zinnen en gebruik ouderwets Nederlands'. 3. TESTEN EN BIJSTUREN: Stel vragen aan de chatbot. Reageert hij zoals afgesproken? 4. EVALUATIE KWALITEIT: Waar ging de chatbot de mist in of verzon hij feiten (hallucineren)? 5. PRESENTATIE: Laat je klasgenoten chatten met jouw ontworpen AI-personage!

5Groep 5/6, 7/8

Video Het Klokhuis (NPO)

Het Klokhuis: Deepfakes & Nepvideo's Herkennen

Een video van een bekende politicus of een klasgenoot die iets geks zegt, maar het is nep! In deze les onderzoeken leerlingen de techniek achter deepfakes en voice cloning, en leren ze hoe je manipulatie in video's opspoort. -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. INTRODUCTIE DEEPFAKES: Bekijk Klokhuis beelden waarin gezichten digitaal worden vervangen op een andere acteur. 2. DEEPFAKE CHECKLIST: Leer de 4 kenmerken van nepvideo's: vreemd knipperen van ogen, onscherpe randen bij de mond/hals, onnatuurlijk stemgeluid en vreemde achtergronden. 3. REALITY CHECK: Speel de game 'Spot the Deepfake' en bepaal van 5 video's of ze echt of nep zijn. 4. DE IMPACT VAN NEPBERICHTEN: Bespreek waarom het gevaarlijk kan zijn als nepvideo's viraal gaan op TikTok of Instagram. 5. KLASSAFSPRAAK: Wat doe je als je een twijfelachtige video doorgestuurd krijgt?

5Groep 5/6, 7/8

Video Het Klokhuis (NPO)

Het Klokhuis: Hoe werkt Kunstmatige Intelligentie (AI)?

Wat is AI precies en hoe leert een computer? Aan de hand van de Klokhuis-aflevering over Kunstmatige Intelligentie ontdekken leerlingen hoe neurale netwerken patronen herkennen in duizenden foto's en teksten. -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. KLOKHUIS VIDEO: Bekijk de Klokhuis aflevering over AI en slimme algoritmes. 2. MACHINE LEARNING DEMO: Oefen met Quick, Draw! of Teachable Machine van Google om te zien hoe de computer tekeningen leert herkennen. 3. PATRONEN ZOEKEN: Bespreek hoe Spotify, YouTube en Netflix algoritmes gebruiken om video's en muziek aan te bevelen. 4. MENSELIJK VS COMPUTERDINKEN: Maak een T-kaart: wat kan een mens beter (gevoel, empathie, creativiteit) en wat kan AI beter (snel rekenen, patronen zoeken)? 5. REFLECTIE: Welke AI-toepassingen heb jij vandaag al gebruikt?

5Groep 3/4, 5/6