Digitale geletterdheid.app
Les: 8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.1 Ik we...
LesSTEV Digitale Geletterdheid

Les: 8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.1 Ik we...

Lesopdracht behorende bij het kerndoel Digitale Geletterdheid (Domein 8: Digitale technologie, jezelf en de ander, Groep 1/2, Doel 8.1): "8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.1 Ik weet dat het niet gezond is om te lang achter elkaar een digitaal apparaat te gebruiken." -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. INLEIDING & GEVOELENS Bespreek hoe het gebruik van telefoons, games en sociale media ons beïnvloedt (8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.1 Ik weet dat het niet gezond is om te lang achter elkaar een digitaal apparaat te gebruiken.). 2. BALANS ONDERZOEKEN Houd een logboek bij of bespreek hoeveel schermtijd gezond is en waarom pauzes belangrijk zijn. 3. ONLINEDRUK EN IMAGO Bespreek hoe beelden op sociale media een ideaalbeeld laten zien dat niet altijd eerlijk is. 4. OMGAAN MET REACTIES Hoe reageer je vriendelijk en respectvol online (netiquette) en wat doe je bij vervelende reacties? 5. ACTIEPLAN MAKEN Maak afspraken over gezond en fijn digitaal gedrag in de klas en thuis. -------------------------------------------------- Bron: STEV Digitale Geletterdheid

Groep
1/2
Duur
45 min
8 Digitale technologie, jezelf en de ander

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Log in met een schoolmailadres

Reviews laden…

Ook bekeken

Misschien ook interessant

Les: 8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.2 Ik ka...
Les STEV Digitale Geletterdheid

Les: 8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.2 Ik ka...

Lesopdracht behorende bij het kerndoel Digitale Geletterdheid (Domein 8: Digitale technologie, jezelf en de ander, Groep 1/2, Doel 8.2): "8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.2 Ik kan vertellen waarom ik bepaalde plaatjes en filmpjes leuk vind en of ik er blij of verdrietig van word." -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. INLEIDING & GEVOELENS Bespreek hoe het gebruik van telefoons, games en sociale media ons beïnvloedt (8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.2 Ik kan vertellen waarom ik bepaalde plaatjes en filmpjes leuk vind en of ik er blij of verdrietig van word.). 2. BALANS ONDERZOEKEN Houd een logboek bij of bespreek hoeveel schermtijd gezond is en waarom pauzes belangrijk zijn. 3. ONLINEDRUK EN IMAGO Bespreek hoe beelden op sociale media een ideaalbeeld laten zien dat niet altijd eerlijk is. 4. OMGAAN MET REACTIES Hoe reageer je vriendelijk en respectvol online (netiquette) en wat doe je bij vervelende reacties? 5. ACTIEPLAN MAKEN Maak afspraken over gezond en fijn digitaal gedrag in de klas en thuis. -------------------------------------------------- Bron: STEV Digitale Geletterdheid

8Groep 1/2
Les: 8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.3 Ik ka...
Les STEV Digitale Geletterdheid

Les: 8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.3 Ik ka...

Lesopdracht behorende bij het kerndoel Digitale Geletterdheid (Domein 8: Digitale technologie, jezelf en de ander, Groep 1/2, Doel 8.3): "8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.3 Ik kan vertellen wat ik leuk vind om op een digitaal apparaat te doen." -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. INLEIDING & GEVOELENS Bespreek hoe het gebruik van telefoons, games en sociale media ons beïnvloedt (8 . Digitale technologie, jezelf en de ander: 8.3 Ik kan vertellen wat ik leuk vind om op een digitaal apparaat te doen.). 2. BALANS ONDERZOEKEN Houd een logboek bij of bespreek hoeveel schermtijd gezond is en waarom pauzes belangrijk zijn. 3. ONLINEDRUK EN IMAGO Bespreek hoe beelden op sociale media een ideaalbeeld laten zien dat niet altijd eerlijk is. 4. OMGAAN MET REACTIES Hoe reageer je vriendelijk en respectvol online (netiquette) en wat doe je bij vervelende reacties? 5. ACTIEPLAN MAKEN Maak afspraken over gezond en fijn digitaal gedrag in de klas en thuis. -------------------------------------------------- Bron: STEV Digitale Geletterdheid

8Groep 1/2
Beeldkraken: kritisch kijken naar beeldmateriaal
Lesmateriaal Beeldkraken

Beeldkraken: kritisch kijken naar beeldmateriaal

Beeldkraken biedt gratis lesmateriaal waarmee leerlingen leren om foto's, filmpjes en advertenties niet zomaar voor waar aan te nemen: hoe is een beeld bewerkt of in scène gezet, en welke boodschap probeert de maker over te brengen? Een training in visuele geletterdheid die goed aansluit bij het herkennen van gekleurde of misleidende mediaboodschappen. -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN FOR DE KLAS 1. VOORBEREIDEN: Bekijk het materiaal en lees de opdracht rustig door. 2. UITVOEREN: Volg de instructies en werk zelfstandig of in groepjes aan de opdrachten. 3. REFLECTEREN: Bespreek wat je hebt geleerd en deel je ervaringen.

8Groep 7/8