Digitale geletterdheid.app
← 9. Digitale technologie, de samenleving en de wereld
9Groep 3/4

Ik weet hoe mensen vroeger met elkaar communiceerden of informatie opzochten toen er nog geen digitale appraten en televisie waren.

Bron: STEV-leerlijn (lesideeën-databank)

Passend aanbod 2 items

Beeld & Geluid: Media-archeologie & Geschiedenis van de Computer
Lesmateriaal Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid

Beeld & Geluid: Media-archeologie & Geschiedenis van de Computer

Van ponskaarten en gigantische buizencomputers tot de smartphone in je broekzak! Leerlingen maken een tijdreis door de geschiedenis van media en computers. -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. HISTORISCHE OBJECTEN: Bekijk oude apparaten: de typemachine, de floppy disk, de cassetteband en de inbelmodem. 2. TIJDLINK MAKEN: Orden 8 uitvindingen (telegraaf, radio, tv, pc, internet, smartphone, AI) op de juiste chronologische volgorde. 3. OPSLAGCAPACITEIT VERGELIJKING: Hoeveel floppy disks heb je nodig voor 1 foto van je smartphone? 4. TOEKOMSTVISIE: Bedenk hoe apparaten er over 30 jaar uitzien. 5. REFLECTIE: Bespreek hoe snel apparaten veranderen en wat dat betekent voor onze maatschappij.

9Groep 3/4, 5/6
Les: Ik weet hoe mensen vroeger met elkaar communiceerden of...
Les STEV Digitale Geletterdheid

Les: Ik weet hoe mensen vroeger met elkaar communiceerden of...

Lesopdracht behorende bij het kerndoel Digitale Geletterdheid (Domein 9: Digitale technologie, de samenleving en de wereld, Groep 3/4, Doel 9.1): "Ik weet hoe mensen vroeger met elkaar communiceerden of informatie opzochten toen er nog geen digitale appraten en televisie waren." -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. ONDERZOEKSVRAAG STELEN Onderzoek hoe digitale technologie de wereld verandert (Ik weet hoe mensen vroeger met elkaar communiceerden of informatie opzochten toen er nog geen digitale appraten en televisie waren.). 2. IMPACT IN KAART BRENGEN Bespreek de invloed van technologie op beroepen, het milieu (e-waste), stroomverbruik en economie. 3. VOOR- EN NADELEN WEGEN Maak een T-kaart met de voordelen (gemak, snelheid) en nadelen (energieverbruik, privacy, afval). 4. OPLOSSINGEN BEDENKEN Bedenk hoe we op een duurzame en eerlijke manier met technologie kunnen omgaan. 5. MAATSCHAPPELIJK DEBAT Presenteer je visie op de digitale toekomst aan de rest van de school. -------------------------------------------------- Bron: STEV Digitale Geletterdheid

9Groep 3/4