LesmateriaalKennisnet AI-Toolkit

Kennisnet AI-Toolkit: Ethiek & Vooroordelen (Bias) in Algoritmes

Als je een computer alleen foto's van gele honden laat zien, denkt AI dat alle honden geel zijn! Leerlingen onderzoeken hoe vooroordelen (bias) in data terechtkomen en waarom eerlijke algoritmes zo belangrijk zijn. -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. EXPERIMENT TRAIN DE COMPUTER: Voer een dataset in met alleen mannenberoepen en kijk wat AI voorspelt. 2. WAT IS BIAS?: Begrijpen dat een computer geen eigen mening heeft, maar de mening en fouten van de makers overneemt. 3. ETHISCH DILEMMA: Bespreek voorbeelden: mag een AI-computer sollicitatiebrieven beoordelen of cijfers geven? 4. OPLOSSINGEN BEDENKEN: Hoe zorgen we voor diversiteit en eerlijkheid in data? 5. REFLECTIE: Schrijf 3 gouden regels voor ontwikkelaars van AI-software.

Groep: 7/8
Duur: 1 uur

5 Kunstmatige intelligentie (AI)

Download Leerlingwerkblad (PDF) Bekijk originele bron

Gekoppelde leerlijndoelen

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Reviews laden…

Ook bekeken

Misschien ook interessant

Opdracht FutureNL (DigiDoeners)

FutureNL: Bouw je eigen Chatbot met Prompt Engineering

Leer de kunst van 'prompt engineering': hoe geef je een AI-taalmodel de beste instructies om een historisch figuur, een taalmaatje of een sprookjesverteller na te bootsen? -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. ROL DEFINIËREN: Geef de AI een duidelijke rol: 'Jij bent Willem van Oranje in het jaar 1572'. 2. CONTEXT & REGELS TOEVOEGEN: 'Antwoord in maximaal 3 zinnen en gebruik ouderwets Nederlands'. 3. TESTEN EN BIJSTUREN: Stel vragen aan de chatbot. Reageert hij zoals afgesproken? 4. EVALUATIE KWALITEIT: Waar ging de chatbot de mist in of verzon hij feiten (hallucineren)? 5. PRESENTATIE: Laat je klasgenoten chatten met jouw ontworpen AI-personage!

5Groep 5/6, 7/8

Video Het Klokhuis (NPO)

Het Klokhuis: Deepfakes & Nepvideo's Herkennen

Een video van een bekende politicus of een klasgenoot die iets geks zegt, maar het is nep! In deze les onderzoeken leerlingen de techniek achter deepfakes en voice cloning, en leren ze hoe je manipulatie in video's opspoort. -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. INTRODUCTIE DEEPFAKES: Bekijk Klokhuis beelden waarin gezichten digitaal worden vervangen op een andere acteur. 2. DEEPFAKE CHECKLIST: Leer de 4 kenmerken van nepvideo's: vreemd knipperen van ogen, onscherpe randen bij de mond/hals, onnatuurlijk stemgeluid en vreemde achtergronden. 3. REALITY CHECK: Speel de game 'Spot the Deepfake' en bepaal van 5 video's of ze echt of nep zijn. 4. DE IMPACT VAN NEPBERICHTEN: Bespreek waarom het gevaarlijk kan zijn als nepvideo's viraal gaan op TikTok of Instagram. 5. KLASSAFSPRAAK: Wat doe je als je een twijfelachtige video doorgestuurd krijgt?

5Groep 5/6, 7/8

Les STEV Digitale Geletterdheid

Les: Ik weet wat voice cloning en deepfake zijn, en hoe deze...

Lesopdracht behorende bij het kerndoel Digitale Geletterdheid (Domein 5: Kunstmatige intelligentie (AI), Groep 7/8, Doel 5.6): "Ik weet wat voice cloning en deepfake zijn, en hoe deze technologieën worden gebruikt om nepaudio en nepvideo's te maken die eruitzien als echte opnames." -------------------------------------------------- 📋 LESINSTRUCTIE & STAPPENPLAN VOOR DE KLAS 1. INLEIDING KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE Bespreek hoe AI (kunstmatige intelligentie) werkt en waar we het tegenkomen (Ik weet wat voice cloning en deepfake zijn, en hoe deze technologieën worden gebruikt om nepaudio en nepvideo's te maken die eruitzien als echte opnames.). 2. PROMPT BEDENKEN Bedenk een duidelijke en gedetailleerde opdracht (prompt) voor de AI-tool. 3. GENEREREN EN ANALYSEREN Laat de AI een tekst, afbeelding of audio genereren en bekijk het resultaat kritisch. 4. ECHTHEID & BIAS CONTROLEREN Onderzoek of het resultaat klopt en bespreek begrippen zoals deepfakes, hallucineren en nepmedia. 5. ETHIX & REFLECTIE Wat zijn de voordelen en risico's van AI voor de maatschappij? -------------------------------------------------- Bron: STEV Digitale Geletterdheid

5Groep 7/8